{"id":1017,"date":"2017-01-04T07:57:02","date_gmt":"2017-01-04T06:57:02","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zs.gromnik.pl\/zs\/?page_id=1017"},"modified":"2017-01-04T07:57:02","modified_gmt":"2017-01-04T06:57:02","slug":"referat","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/","title":{"rendered":"Referat"},"content":{"rendered":"

Temat: Wykorzystanie Programu Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 w nauce s\u0142ownictwa j\u0119zyka \u00a0\u00a0\u00a0obcego oraz ortografii j\u0119zyka polskiego.<\/strong><\/p>\n

Opracowanie: Magdalena Mo\u017adzierz<\/p>\n

\u00a0<\/strong><\/p>\n

Spis tre\u015bci:<\/strong><\/p>\n

    \n
  1. Problematyka pracy.<\/li>\n
  2. Wyja\u015bnienie czym jest Program Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142.<\/li>\n
  3. Warunki korzystania z Programu.<\/li>\n
  4. Zasady pracy i nauki z Programem.<\/li>\n
  5. a) Praca nauczyciela z Programem Insta.Ling.<\/li>\n
  6. b) Praca ucznia z Programem Insta.Ling.<\/li>\n
  7. Zalety Programu Insta.Ling i korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z pracy z nim.<\/li>\n
  8. Zako\u0144czenie.<\/li>\n<\/ol>\n

     <\/p>\n

      \n
    1. PROBLEMATYKA PRACY.<\/li>\n<\/ol>\n

      Przyswajanie s\u0142ownictwa i zasad pisowni jest koniecznym elementem w procesie nauczania i uczenia si\u0119 j\u0119zyka, zar\u00f3wno obcego, jak te\u017c ojczystego. Praktyczna znajomo\u015b\u0107 s\u0142ownictwa jest, opr\u00f3cz gramatyki, najwa\u017cniejszym i koniecznym warunkiem je\u015bli chodzi o p\u0142yn\u0105 komunikacj\u0119. Pomimo istnienia wielu metod i technik u\u0142atwiaj\u0105cych nauczanie i nauk\u0119 s\u0142ownictwa, jest ono cz\u0119sto przyswajane poprzez tradycyjne powtarzanie i uczenie si\u0119 ,,na pami\u0119\u0107”, co uwa\u017cane jest przez wielu uczni\u00f3w za nudne i zniech\u0119caj\u0105ce. Zasady polskiej ortografii r\u00f3wnie\u017c bardzo cz\u0119sto stanowi\u0105 trudno\u015b\u0107 dla uczni\u00f3w i wymagaj\u0105 zintensyfikowania nauczania w tym obszarze. Zatem nauczyciele powinni wprowadza\u0107 strategie uczenia, kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c uczniom w zapami\u0119tywaniu nowych s\u0142\u00f3wek, zasad pisowni i ortografii oraz zach\u0119ci\u0107 ich do nauki j\u0119zyka. Jedn\u0105 z takich metod jest praca z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142. Tematem niniejszego referatu jest w\u0142a\u015bnie przybli\u017cenie i om\u00f3wienie zasad pracy z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142, jako jednym z narz\u0119dzi wykorzystuj\u0105cym nowoczesne technologie w nauczaniu.<\/p>\n

        \n
      1. WYJA\u015aNIENIE CZYM JEST PROGRAM INSTA.LING DLA SZK\u00d3\u0141.<\/li>\n<\/ol>\n

        Program Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 to strona internetowa stworzona przez zesp\u00f3\u0142 lingwist\u00f3w i j\u0119zykowc\u00f3w, maj\u0105ca na celu u\u0142atwi\u0107 uczniom nauk\u0119 s\u0142ownictwa. Korzystanie z niej jest bezp\u0142atne i nie wymaga instalacji \u017cadnego dodatkowego oprogramowania. W chwili obecnej umo\u017cliwia nauk\u0119 s\u0142\u00f3wek j\u0119zyka angielskiego, niemieckiego, hiszpa\u0144skiego oraz ortografii polskiej. Jest systemem do nauki nowych s\u0142\u00f3wek, pozwala tak\u017ce na utrwalenie poznanego ju\u017c s\u0142ownictwa, a nauczycielom umo\u017cliwia kontrol\u0119 post\u0119p\u00f3w i systematyczno\u015bci pracy uczni\u00f3w poprzez dostarczanie szczeg\u00f3\u0142owych raport\u00f3w.<\/p>\n

          \n
        1. WARUNKI KORZYSTANIA Z PROGRAMU<\/li>\n<\/ol>\n

          Program jest przeznaczony dla nauczycieli i uczni\u00f3w wszystkich etap\u00f3w nauczania jak r\u00f3wnie\u017c rodzic\u00f3w. Ukazuje si\u0119 w edycjach obejmuj\u0105cych semestr letni oraz zimowy. Aby m\u00f3c korzysta\u0107 z Programu Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 nauczyciel w ka\u017cdej edycji rejestruje si\u0119 na stronie instaling.pl. Po aktywacji konta mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 prac\u0119 z programem, loguj\u0105c si\u0119 na wymienionej wy\u017cej stronie. W ka\u017cdej sytuacji nauczyciel mo\u017ce liczy\u0107 na bie\u017c\u0105ce wsparcie we wdro\u017ceniu i u\u017cywaniu systemu od zespo\u0142u Insta.Ling.<\/p>\n

          4. ZASADY PRACY Z PROGRAMEM INSTA.LING.<\/p>\n

            \n
          1. a) Praca nauczyciela z Programem.<\/li>\n<\/ol>\n

            Po dokonaniu rejestracji do Programu, nauczyciel otrzymuje dost\u0119p do panelu nauczyciela. Przed przyst\u0105pieniem do pracy w systemie nauczyciel musi utworzy\u0107 klasy oraz doda\u0107 uczni\u00f3w do klas. Program automatycznie generuje loginy i has\u0142a dla ka\u017cdego ucznia, a zadaniem nauczyciel jest wydrukowanie i rozdanie danych dost\u0119powych uczniom, za pomoc\u0105 kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 logowa\u0107 sie do systemu. Po wykonaniu powy\u017cszych czynno\u015bci przygotowawczych nauczyciel mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do przydzielenia danej klasie wybranych przez siebie s\u0142\u00f3wek. Dodawane s\u0142ownictwo jest wprowadzane przez nauczyciela z istniej\u0105cej juz bazy s\u0142\u00f3wek lub je\u017celi tylko nauczyciel ma \u017cyczenie mo\u017ce doda\u0107\u00a0 nowe niezapisane jeszcze w bazie s\u0142owo. Nauczyciel mo\u017ce doda\u0107 jednorazowo maksymalnie 50 nowych s\u0142\u00f3wek. Kolejnym zadaniem nauczyciela po tygodniu lub wybranym przez siebie okresie czasu jest sprawdzanie systematyczno\u015bci pracy i post\u0119p\u00f3w uczni\u00f3w oraz przedstawienie wynik\u00f3w w postaci ocen uczniom.<\/p>\n

            Nauczyciel mo\u017ce przydziela\u0107 nowe s\u0142\u00f3wka w dowolnym czasie, jak r\u00f3wnie\u017c w ka\u017cdej chwili ma wgl\u0105d w raporty systematyczno\u015bci i przyswojenia s\u0142\u00f3wek przez uczni\u00f3w. Tak wi\u0119c praca nauczyciela z\u00a0 Programem Insta.Ling polega g\u0142\u00f3wnie na dodaniu uczni\u00f3w, przydzielaniu nowych s\u0142\u00f3wek oraz kontroli systematyczno\u015bci pracy uczni\u00f3w i ich post\u0119p\u00f3w w przyswajaniu s\u0142ownictwa.<\/p>\n

             <\/p>\n

              \n
            1. b) Praca ucznia z Programem.<\/li>\n<\/ol>\n

              \nKa\u017cdy ucze\u0144, niezale\u017cnie od etapu nauczania, jest w stanie poradzi\u0107 sobie z obs\u0142ug\u0105 Programu Insta.Ling. Po zalogowaniu si\u0119 do systemu zadaniem ucznia jest uzupe\u0142nianie zda\u0144 wpisuj\u0105c odpowiednie s\u0142\u00f3wko w j\u0119zyku obcym lub poprawne pod wzgl\u0119dem ortograficznym. Odpowied\u017a ucznia jest od razu sprawdzana przez program i w przypadku wpisania b\u0142\u0119dnego s\u0142\u00f3wka ucze\u0144 mo\u017ce sprawdzi\u0107 poprawn\u0105 odpowied\u017a, wybieraj\u0105c opcj\u0119 Sprawd\u017a. \u00a0Zdanie, kt\u00f3re nie zosta\u0142o poprawnie uzupe\u0142nione powtarza si\u0119 w dalszej pracy ucznia, a\u017c do momentu opanowania danego s\u0142\u00f3wka. Aplikacja dobiera poziom trudno\u015bci do post\u0119pu i umiej\u0119tno\u015bci ucznia, co zatem gwarantuje indywidualne podej\u015bcie i brak przyt\u0142oczenia ucznia zbyt du\u017c\u0105 ilo\u015bci\u0105 nowego s\u0142ownictwa, lub zbyt \u0142atwym materia\u0142em, kt\u00f3ry zosta\u0142 juz przez ucznia opanowany. W jednej sesji ucze\u0144 mo\u017ce otrzyma\u0107 maksymalnie 31 zda\u0144 do uzupe\u0142nienia. Liczba ta jest ustalana przez nauczyciela. Ucze\u0144 ma r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 ods\u0142uchania poznawanego s\u0142ownictwa. Czas, kt\u00f3ry ucze\u0144 potrzebuje na wykonanie jednej sesji s\u0142\u00f3wek to \u015brednio ok od 5- 15 minut. Po ka\u017cdej sko\u0144czonej sesji ucze\u0144 otrzymuje informacje o ilo\u015bci poprawnych i b\u0142\u0119dnych odpowiedzi oraz ocen\u0119, jak\u0105 uzyska\u0142 za wykonanie danej sesji. Jest to zatem \u0142atwa i przyjemna nauka w formie quizu. Nauczyciel otrzymuje szczeg\u00f3\u0142owy raport po tygodniu pracy ucznia, na podstawie kt\u00f3rego mo\u017ce kontrolowa\u0107 i ocenia\u0107 systematyczno\u015b\u0107 jego pracy i post\u0119p w przyswajaniu s\u0142\u00f3wek. Ucze\u0144 mo\u017ce pracowa\u0107 z programem zar\u00f3wno w domu przed ekranem komputera, jak r\u00f3wnie\u017c na wyje\u017adzie za pomoc\u0105 tabletu lub telefonu kom\u00f3rkowego z dost\u0119pem do Internetu.<\/p>\n

              Szczeg\u00f3\u0142owy Podr\u0119cznik metodyczny i instrukcja obs\u0142ugi<\/em>, pobrane ze strony instaling.pl zosta\u0142y do\u0142\u0105czone do niniejszego referatu w Za\u0142\u0105czniku.<\/p>\n

               <\/p>\n

               <\/p>\n

                \n
              1. ZALETY PROGRAMU INSTA.LING I KORZY\u015aCI P\u0141YN\u0104CE Z PRACY Z NIM.<\/li>\n<\/ol>\n

                Ide\u0105 przy\u015bwiecaj\u0105c\u0105 tw\u00f3rc\u0105 Programu Insta.Ling by\u0142a ch\u0119\u0107 stworzenia narz\u0119dzia umo\u017cliwiaj\u0105cego efektywn\u0105 i nie problematyczn\u0105 nauk\u0119 s\u0142ownictwa oraz metod\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 uczni\u00f3w do kr\u00f3tkiej, trwaj\u0105cej od kilku do kilkunastominutowej, ale systematycznej codziennej pracy.<\/p>\n

                Ucze\u0144 korzystaj\u0105c z Programu unika nu\u017c\u0105cego i cz\u0119sto nieprzynosz\u0105cego oczekiwanych efekt\u00f3w ,,wkuwania” nowych s\u0142\u00f3wek na pami\u0119\u0107. Niestety wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczni\u00f3w stosuje najcz\u0119\u015bciej w\u0142a\u015bnie metod\u0119 tradycyjnego powtarzania, pr\u00f3buj\u0105c opanowa\u0107 pami\u0119ciowo nowe s\u0142ownictwo. Bardzo cz\u0119sto odk\u0142adaj\u0105 oni nauk\u0119 na ostatni dzie\u0144 przed lekcj\u0105 lub sprawdzianem, co nie sprzyja dobrym wynikom, a co wi\u0119cej wi\u0119kszo\u015b\u0107 przyswojonych w ten spos\u00f3b nowych s\u0142\u00f3wek umyka z pami\u0119ci nied\u0142ugo po nauce. Program Insta.Ling, zach\u0119caj\u0105c do kr\u00f3tkiej, bo trwaj\u0105cej od 5 do 15 minut ale systematycznej i codziennej pracy, pozwala na przyswojenie du\u017cej ilo\u015bci s\u0142\u00f3wek i jednoczesne oszcz\u0119dzenie czasu potrzebnego na nauk\u0119 danego s\u0142ownictwa. Efektywne zarz\u0105dzanie czasem poprzez systematyczn\u0105 prac\u0119 z Programem przynosi znacznie lepsze rezultaty w nauce s\u0142\u00f3wek.<\/p>\n

                Uczniowie korzystaj\u0105c z aplikacji nie tylko oszcz\u0119dzaj\u0105 czas ale tak\u017ce zmniejszaj\u0105 wysi\u0142ek, towarzysz\u0105cy uczeniu sie obcoj\u0119zycznych s\u0142\u00f3wek. Po\u015bwi\u0119caj\u0105c kilkana\u015bcie minut dziennie na nauk\u0119 uczniowie nie czuj\u0105 si\u0119 przeci\u0105\u017ceni nadmiarem materia\u0142u do opanowania, jak r\u00f3wnie\u017c nie s\u0105 znudzeni monotonnym powtarzaniem maj\u0105cym na celu zapami\u0119tanie nowego s\u0142\u00f3wka. Praca z Programem jest zatem przyjemnym sposobem na nauk\u0119 s\u0142ownictwa, gdy\u017c \u0107wiczenia w nim zawarte maj\u0105 form\u0119 quizu.<\/p>\n

                Motywuj\u0105cym czynnikiem jest r\u00f3wnie\u017c fakt, \u017ce uczniowie w Programie nie s\u0105 oceniani na podstawie b\u0142\u0119d\u00f3w, kt\u00f3re pope\u0142ni\u0105 podczas wykonywania \u0107wicze\u0144, lecz na ich ocen\u0119 tygodniow\u0105 ma wp\u0142yw systematyczno\u015b\u0107 w pracy z Programem. Ta zaleta Programu zach\u0119ca zatem s\u0142abszych uczni\u00f3w do nauki s\u0142ownictwa. Nie obawiaj\u0105 si\u0119 oni udzielania niepoprawnych odpowiedzi, lecz s\u0105 motywowani do systematycznej pracy, kt\u00f3ra z czasem pozwala w ko\u0144cu na zapami\u0119tanie poprawnego s\u0142owa. Tym bardziej, \u017ce Program Insta.Ling dostosowuje r\u00f3wnie\u017c trudno\u015b\u0107 \u0107wicze\u0144 do indywidualnego poziomu ucznia. Pozwala to nie tylko zdolniejszym ale tak\u017ce i s\u0142abszym uczniom czu\u0107 si\u0119 pewniej w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 j\u0119zykiem obcym.<\/p>\n

                Pracuj\u0105c z Programem uczniowie maj\u0105 r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania poprawnej wymowy uczonego si\u0119 s\u0142ownictwa, gdy\u017c przy ka\u017cdym uzupe\u0142nianym zdaniu jest opcja wys\u0142uchania wymowy pasuj\u0105cego s\u0142\u00f3wka. Jest to zatem okazja do os\u0142uchania si\u0119 z poprawnym wymawianiem i akcentowaniem danego obcoj\u0119zycznego s\u0142owa.<\/p>\n

                Po ka\u017cdej wykonanej sesji ucze\u0144 otrzymuje informacj\u0119 o ilo\u015bci poprawnie udzielonych odpowiedzi, jak r\u00f3wnie\u017c pope\u0142nionych przez siebie b\u0142\u0119d\u00f3w. Jest r\u00f3wnie\u017c podawana ocena, jak\u0105 uzyska\u0142 za wykonanie danego \u0107wiczenia w danym dniu.<\/p>\n

                Zalet\u0105 Programu jest r\u00f3wnie\u017c fakt, \u017ce jest to strona internetowa, z kt\u00f3r\u0105 ucze\u0144 mo\u017ce si\u0119 po\u0142\u0105czy\u0107 w dowolnej chwili, w dowolnym miejscu, korzystaj\u0105c z laptopa, tabletu lub telefonu kom\u00f3rkowego. Wa\u017cne jest r\u00f3wnie\u017c to, \u017ce uczniowie mog\u0105 korzysta\u0107 z Programu bez ponoszenia jakichkolwiek koszt\u00f3w pieni\u0119\u017cnych, poniewa\u017c jest to bezp\u0142atna aplikacja, dost\u0119pna po standardowym i \u0142atwym zalogowaniu si\u0119 do serwisu.<\/p>\n

                \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Program Insta.Ling zosta\u0142 stworzony g\u0142\u00f3wnie z my\u015bl\u0105 o uczniu i jako narz\u0119dzie maj\u0105ce u\u0142atwi\u0107 mu nauk\u0119 s\u0142ownictwa. Jednak nauczyciel wprowadzaj\u0105cy Program do kanonu metod u\u017cywanych w nauczaniu czerpie r\u00f3wnie\u017c korzy\u015bci. Jedn\u0105 z nich mo\u017ce by\u0107 fakt, i\u017c to on jest osob\u0105 decyduj\u0105c\u0105 o s\u0142ownictwie, kt\u00f3re jego uczniowie powinni przyswoi\u0107. Wprowadzaj\u0105c s\u0142\u00f3wka dla uczni\u00f3w mo\u017ce wybiera\u0107 te, kt\u00f3re wed\u0142ug niego s\u0105 wa\u017cne, kt\u00f3re mo\u017ce pomin\u0105\u0107, a kt\u00f3re wymagaj\u0105 ponownego przyswojenia przez uczni\u00f3w.<\/p>\n

                Nauczyciel otrzymuje szczeg\u00f3\u0142owy raport ukazuj\u0105cy systematyczno\u015b\u0107 pracy uczni\u00f3w oraz przyswojone przez nich s\u0142\u00f3wka. Dzi\u0119ki temu mo\u017ce on weryfikowa\u0107 systematyczno\u015b\u0107, dowiedzie\u0107 si\u0119, w kt\u00f3rym dniu dany ucze\u0144 pracowa\u0142, dokonywa\u0107 zestawienia wynik\u00f3w jak r\u00f3wnie\u017c \u015bledzi\u0107 tempo pracy poszczeg\u00f3lnych uczni\u00f3w. Co wi\u0119cej, Program posiada opcj\u0119 wystawiania ocen tygodniowych i miesi\u0119cznych dla ka\u017cdego ucznia. To z kolei pozwala nauczycielowi na stosowanie motywuj\u0105cego uczni\u00f3w czynnika, jakim jest dodatkowa ocena wpisywana do dziennika za prac\u0119 z Programem. Nauczyciel mo\u017ce wpisywa\u0107 ocen\u0119 za dowolnie wybrany przez siebie okres czasu, nie tylko tydzie\u0144 lub miesi\u0105c, obliczaj\u0105c w tym celu \u015bredni\u0105 podanych przez Program ocen.<\/p>\n

                Bardzo przydatn\u0105 dla nauczyciela funkcj\u0105 Programu jest r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 \u015bledzenia post\u0119p\u00f3w i pracy ka\u017cdego ucznia, poprzez wgl\u0105d w szczeg\u00f3\u0142y sesji. Pozwala to na sprawdzenie jakie b\u0142\u0119dy pope\u0142niaj\u0105 uczniowie najcz\u0119\u015bciej, jakie s\u0142\u00f3wka sprawiaj\u0105 im najwi\u0119ksza trudno\u015b\u0107 i jak wielu powt\u00f3rze\u0144 danego s\u0142\u00f3wka wymaga poprawne jego opanowanie.<\/p>\n

                Kolejn\u0105 istotna zalet\u0105 zastosowania w klasach Programu Insta.Ling jest fakt, i\u017c pracuj\u0105c z t\u0105 aplikacj\u0105 uczniowie przyswajaj\u0105 s\u0142ownictwo, kt\u00f3re zwykle jest omawiane i wprowadzane na lekcjach. Pozwala to nauczycielowi na realizacj\u0119 wi\u0119kszej ilo\u015bci materia\u0142u na zaj\u0119ciach i skupienie sie na omawianiu zagadnie\u0144 gramatycznych lub konwersacjach, gdy\u017c s\u0142ownictwo potrzebne na dan\u0105 lekcje uczniowie juz maj\u0105 przyswojone wcze\u015bniej dzi\u0119ki pracy z Programem. Nauczyciel mo\u017ce zatem po\u015bwi\u0119ci\u0107 wi\u0119cej czasu na lekcji na zagadnienia, kt\u00f3re wymagaj\u0105 jego wsparcia, poniewa\u017c we wprowadzaniu s\u0142ownictwa jest wyr\u0119czony przez Program.<\/p>\n

                 <\/p>\n

                  \n
                1. ZAKO\u0143CZENIE<\/li>\n<\/ol>\n

                  Podsumowuj\u0105c, powy\u017csze om\u00f3wienie zasad korzystania z Programu Insta.Ling ma na celu zach\u0119cenie do korzystania z niego, jako jednego z innowacyjnych narz\u0119dzi wykorzystuj\u0105cych nowe technologie i wspieraj\u0105cych nauczanie i nauk\u0119 j\u0119zyka obcego oraz zasad ortografii j\u0119zyka polskiego. Przedstawione zalety i korzy\u015bci wynikaj\u0105ce z pracy z Programem pokazuj\u0105, \u017ce jest on wart wypr\u00f3bowania, a jego wprowadzenie mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do podniesienia motywacji u uczni\u00f3w do nauki s\u0142ownictwa i poprawnej pisowni. Zach\u0119caj\u0105c do systematycznej pracy, pokazuje on uczniom, \u017ce s\u0105 w stanie przyswoi\u0107 du\u017c\u0105 ilo\u015b\u0107 nowych s\u0142\u00f3wek w przyjemny i efektywny spos\u00f3b. Nauczycielom natomiast daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 dok\u0142adniejszego przygl\u0105dania si\u0119 post\u0119pom uczni\u00f3w i efektywniejszego kontrolowania procesu nauczania.<\/p>\n

                   <\/p>\n

                    \n
                  1. BIBLIOGRAFIA<\/li>\n<\/ol>\n
                      \n
                    • Strona internetowa www.instaling.pl<\/li>\n
                    • W\u0142asne spostrze\u017cenia wynikaj\u0105ce z pracy z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

                      Temat: Wykorzystanie Programu Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 w nauce s\u0142ownictwa j\u0119zyka \u00a0\u00a0\u00a0obcego oraz ortografii j\u0119zyka polskiego. Opracowanie: Magdalena Mo\u017adzierz \u00a0 Spis tre\u015bci: Problematyka pracy. Wyja\u015bnienie czym jest Program Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142. Warunki korzystania z Programu. Zasady pracy i nauki z Programem. a) Praca nauczyciela z Programem Insta.Ling. b) Praca ucznia z Programem Insta.Ling. Zalety Programu Insta.Ling i korzy\u015bci p\u0142yn\u0105ce z pracy z nim. Zako\u0144czenie.   PROBLEMATYKA PRACY. Przyswajanie s\u0142ownictwa i zasad pisowni jest koniecznym elementem w procesie nauczania i uczenia si\u0119 j\u0119zyka, zar\u00f3wno obcego, jak te\u017c ojczystego. Praktyczna znajomo\u015b\u0107 s\u0142ownictwa jest, opr\u00f3cz gramatyki, najwa\u017cniejszym i koniecznym warunkiem je\u015bli chodzi o p\u0142yn\u0105 komunikacj\u0119. Pomimo istnienia wielu metod i technik u\u0142atwiaj\u0105cych nauczanie i nauk\u0119 s\u0142ownictwa, jest ono cz\u0119sto przyswajane poprzez tradycyjne powtarzanie i uczenie si\u0119 ,,na pami\u0119\u0107”, co uwa\u017cane jest przez wielu uczni\u00f3w za nudne i zniech\u0119caj\u0105ce. Zasady polskiej ortografii r\u00f3wnie\u017c bardzo cz\u0119sto stanowi\u0105 trudno\u015b\u0107 dla uczni\u00f3w i wymagaj\u0105 zintensyfikowania nauczania w tym obszarze. Zatem nauczyciele powinni wprowadza\u0107 strategie uczenia, kt\u00f3re mog\u0105 pom\u00f3c uczniom w zapami\u0119tywaniu nowych s\u0142\u00f3wek, zasad pisowni i ortografii oraz zach\u0119ci\u0107 ich do nauki j\u0119zyka. Jedn\u0105 z takich metod jest praca z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142. Tematem niniejszego referatu jest w\u0142a\u015bnie przybli\u017cenie i om\u00f3wienie zasad pracy z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142, jako jednym z narz\u0119dzi wykorzystuj\u0105cym nowoczesne technologie w nauczaniu. WYJA\u015aNIENIE CZYM JEST PROGRAM INSTA.LING DLA SZK\u00d3\u0141. Program Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 to strona internetowa stworzona przez zesp\u00f3\u0142 lingwist\u00f3w i j\u0119zykowc\u00f3w, maj\u0105ca na celu u\u0142atwi\u0107 uczniom nauk\u0119 s\u0142ownictwa. Korzystanie z niej jest bezp\u0142atne i nie wymaga instalacji \u017cadnego dodatkowego oprogramowania. W chwili obecnej umo\u017cliwia nauk\u0119 s\u0142\u00f3wek j\u0119zyka angielskiego, niemieckiego, hiszpa\u0144skiego oraz ortografii polskiej. Jest systemem do nauki nowych s\u0142\u00f3wek, pozwala tak\u017ce na utrwalenie poznanego ju\u017c s\u0142ownictwa, a nauczycielom umo\u017cliwia kontrol\u0119 post\u0119p\u00f3w i systematyczno\u015bci pracy uczni\u00f3w poprzez dostarczanie szczeg\u00f3\u0142owych raport\u00f3w. WARUNKI KORZYSTANIA Z PROGRAMU Program jest przeznaczony dla nauczycieli i uczni\u00f3w wszystkich etap\u00f3w nauczania jak r\u00f3wnie\u017c rodzic\u00f3w. Ukazuje si\u0119 w edycjach obejmuj\u0105cych semestr letni oraz zimowy. Aby m\u00f3c korzysta\u0107 z Programu Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142 nauczyciel w ka\u017cdej edycji rejestruje si\u0119 na stronie instaling.pl. Po aktywacji konta mo\u017ce rozpocz\u0105\u0107 prac\u0119 z programem, loguj\u0105c si\u0119 na wymienionej wy\u017cej stronie. W ka\u017cdej sytuacji nauczyciel mo\u017ce liczy\u0107 na bie\u017c\u0105ce wsparcie we wdro\u017ceniu i u\u017cywaniu systemu od zespo\u0142u Insta.Ling. 4. ZASADY PRACY Z PROGRAMEM INSTA.LING. a) Praca nauczyciela z Programem. Po dokonaniu rejestracji do Programu, nauczyciel otrzymuje dost\u0119p do panelu nauczyciela. Przed przyst\u0105pieniem do pracy w systemie nauczyciel musi utworzy\u0107 klasy oraz doda\u0107 uczni\u00f3w do klas. Program automatycznie generuje loginy i has\u0142a dla ka\u017cdego ucznia, a zadaniem nauczyciel jest wydrukowanie i rozdanie danych dost\u0119powych uczniom, za pomoc\u0105 kt\u00f3rych b\u0119d\u0105 logowa\u0107 sie do systemu. Po wykonaniu powy\u017cszych czynno\u015bci przygotowawczych nauczyciel mo\u017ce przyst\u0105pi\u0107 do przydzielenia danej klasie wybranych przez siebie s\u0142\u00f3wek. Dodawane s\u0142ownictwo jest wprowadzane przez nauczyciela z istniej\u0105cej juz bazy s\u0142\u00f3wek lub je\u017celi tylko nauczyciel ma \u017cyczenie mo\u017ce doda\u0107\u00a0 nowe niezapisane jeszcze w bazie s\u0142owo. Nauczyciel mo\u017ce doda\u0107 jednorazowo maksymalnie 50 nowych s\u0142\u00f3wek. Kolejnym zadaniem nauczyciela po tygodniu lub wybranym przez siebie okresie czasu jest sprawdzanie systematyczno\u015bci pracy i post\u0119p\u00f3w uczni\u00f3w oraz przedstawienie wynik\u00f3w w postaci ocen uczniom. Nauczyciel mo\u017ce przydziela\u0107 nowe s\u0142\u00f3wka w dowolnym czasie, jak r\u00f3wnie\u017c w ka\u017cdej chwili ma wgl\u0105d w raporty systematyczno\u015bci i przyswojenia s\u0142\u00f3wek przez uczni\u00f3w. Tak wi\u0119c praca nauczyciela z\u00a0 Programem Insta.Ling polega g\u0142\u00f3wnie na dodaniu uczni\u00f3w, przydzielaniu nowych s\u0142\u00f3wek oraz kontroli systematyczno\u015bci pracy uczni\u00f3w i ich post\u0119p\u00f3w w przyswajaniu s\u0142ownictwa.   b) Praca ucznia z Programem. Ka\u017cdy ucze\u0144, niezale\u017cnie od etapu nauczania, jest w stanie poradzi\u0107 sobie z obs\u0142ug\u0105 Programu Insta.Ling. Po zalogowaniu si\u0119 do systemu zadaniem ucznia jest uzupe\u0142nianie zda\u0144 wpisuj\u0105c odpowiednie s\u0142\u00f3wko w j\u0119zyku obcym lub poprawne pod wzgl\u0119dem ortograficznym. Odpowied\u017a ucznia jest od razu sprawdzana przez program i w przypadku wpisania b\u0142\u0119dnego s\u0142\u00f3wka ucze\u0144 mo\u017ce sprawdzi\u0107 poprawn\u0105 odpowied\u017a, wybieraj\u0105c opcj\u0119 Sprawd\u017a. \u00a0Zdanie, kt\u00f3re nie zosta\u0142o poprawnie uzupe\u0142nione powtarza si\u0119 w dalszej pracy ucznia, a\u017c do momentu opanowania danego s\u0142\u00f3wka. Aplikacja dobiera poziom trudno\u015bci do post\u0119pu i umiej\u0119tno\u015bci ucznia, co zatem gwarantuje indywidualne podej\u015bcie i brak przyt\u0142oczenia ucznia zbyt du\u017c\u0105 ilo\u015bci\u0105 nowego s\u0142ownictwa, lub zbyt \u0142atwym materia\u0142em, kt\u00f3ry zosta\u0142 juz przez ucznia opanowany. W jednej sesji ucze\u0144 mo\u017ce otrzyma\u0107 maksymalnie 31 zda\u0144 do uzupe\u0142nienia. Liczba ta jest ustalana przez nauczyciela. Ucze\u0144 ma r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 ods\u0142uchania poznawanego s\u0142ownictwa. Czas, kt\u00f3ry ucze\u0144 potrzebuje na wykonanie jednej sesji s\u0142\u00f3wek to \u015brednio ok od 5- 15 minut. Po ka\u017cdej sko\u0144czonej sesji ucze\u0144 otrzymuje informacje o ilo\u015bci poprawnych i b\u0142\u0119dnych odpowiedzi oraz ocen\u0119, jak\u0105 uzyska\u0142 za wykonanie danej sesji. Jest to zatem \u0142atwa i przyjemna nauka w formie quizu. Nauczyciel otrzymuje szczeg\u00f3\u0142owy raport po tygodniu pracy ucznia, na podstawie kt\u00f3rego mo\u017ce kontrolowa\u0107 i ocenia\u0107 systematyczno\u015b\u0107 jego pracy i post\u0119p w przyswajaniu s\u0142\u00f3wek. Ucze\u0144 mo\u017ce pracowa\u0107 z programem zar\u00f3wno w domu przed ekranem komputera, jak r\u00f3wnie\u017c na wyje\u017adzie za pomoc\u0105 tabletu lub telefonu kom\u00f3rkowego z dost\u0119pem do Internetu. Szczeg\u00f3\u0142owy Podr\u0119cznik metodyczny i instrukcja obs\u0142ugi, pobrane ze strony instaling.pl zosta\u0142y do\u0142\u0105czone do niniejszego referatu w Za\u0142\u0105czniku.     ZALETY PROGRAMU INSTA.LING I KORZY\u015aCI P\u0141YN\u0104CE Z PRACY Z NIM. Ide\u0105 przy\u015bwiecaj\u0105c\u0105 tw\u00f3rc\u0105 Programu Insta.Ling by\u0142a ch\u0119\u0107 stworzenia narz\u0119dzia umo\u017cliwiaj\u0105cego efektywn\u0105 i nie problematyczn\u0105 nauk\u0119 s\u0142ownictwa oraz metod\u0119 zach\u0119caj\u0105c\u0105 uczni\u00f3w do kr\u00f3tkiej, trwaj\u0105cej od kilku do kilkunastominutowej, ale systematycznej codziennej pracy. Ucze\u0144 korzystaj\u0105c z Programu unika nu\u017c\u0105cego i cz\u0119sto nieprzynosz\u0105cego oczekiwanych efekt\u00f3w ,,wkuwania” nowych s\u0142\u00f3wek na pami\u0119\u0107. Niestety wi\u0119kszo\u015b\u0107 uczni\u00f3w stosuje najcz\u0119\u015bciej w\u0142a\u015bnie metod\u0119 tradycyjnego powtarzania, pr\u00f3buj\u0105c opanowa\u0107 pami\u0119ciowo nowe s\u0142ownictwo. Bardzo cz\u0119sto odk\u0142adaj\u0105 oni nauk\u0119 na ostatni dzie\u0144 przed lekcj\u0105 lub sprawdzianem, co nie sprzyja dobrym wynikom, a co wi\u0119cej wi\u0119kszo\u015b\u0107 przyswojonych w ten spos\u00f3b nowych s\u0142\u00f3wek umyka z pami\u0119ci nied\u0142ugo po nauce. Program Insta.Ling, zach\u0119caj\u0105c do kr\u00f3tkiej, bo trwaj\u0105cej od 5 do 15 minut ale systematycznej i codziennej pracy, pozwala na przyswojenie du\u017cej ilo\u015bci s\u0142\u00f3wek i jednoczesne oszcz\u0119dzenie czasu potrzebnego na nauk\u0119 danego s\u0142ownictwa. Efektywne zarz\u0105dzanie czasem poprzez systematyczn\u0105 prac\u0119 z Programem przynosi znacznie lepsze rezultaty w nauce s\u0142\u00f3wek. Uczniowie korzystaj\u0105c z aplikacji nie tylko oszcz\u0119dzaj\u0105 czas ale tak\u017ce zmniejszaj\u0105 wysi\u0142ek, towarzysz\u0105cy uczeniu sie obcoj\u0119zycznych s\u0142\u00f3wek. Po\u015bwi\u0119caj\u0105c kilkana\u015bcie minut dziennie na nauk\u0119 uczniowie nie czuj\u0105 si\u0119 przeci\u0105\u017ceni nadmiarem materia\u0142u do opanowania, jak r\u00f3wnie\u017c nie s\u0105 znudzeni monotonnym powtarzaniem maj\u0105cym na celu zapami\u0119tanie nowego s\u0142\u00f3wka. Praca z Programem jest zatem przyjemnym sposobem na nauk\u0119 s\u0142ownictwa, gdy\u017c \u0107wiczenia w nim zawarte maj\u0105 form\u0119 quizu. Motywuj\u0105cym czynnikiem jest r\u00f3wnie\u017c fakt, \u017ce uczniowie w Programie nie s\u0105 oceniani na podstawie b\u0142\u0119d\u00f3w, kt\u00f3re pope\u0142ni\u0105 podczas wykonywania \u0107wicze\u0144, lecz na ich ocen\u0119 tygodniow\u0105 ma wp\u0142yw systematyczno\u015b\u0107 w pracy z Programem. Ta zaleta Programu zach\u0119ca zatem s\u0142abszych uczni\u00f3w do nauki s\u0142ownictwa. Nie obawiaj\u0105 si\u0119 oni udzielania niepoprawnych odpowiedzi, lecz s\u0105 motywowani do systematycznej pracy, kt\u00f3ra z czasem pozwala w ko\u0144cu na zapami\u0119tanie poprawnego s\u0142owa. Tym bardziej, \u017ce Program Insta.Ling dostosowuje r\u00f3wnie\u017c trudno\u015b\u0107 \u0107wicze\u0144 do indywidualnego poziomu ucznia. Pozwala to nie tylko zdolniejszym ale tak\u017ce i s\u0142abszym uczniom czu\u0107 si\u0119 pewniej w pos\u0142ugiwaniu si\u0119 j\u0119zykiem obcym. Pracuj\u0105c z Programem uczniowie maj\u0105 r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 poznania poprawnej wymowy uczonego si\u0119 s\u0142ownictwa, gdy\u017c przy ka\u017cdym uzupe\u0142nianym zdaniu jest opcja wys\u0142uchania wymowy pasuj\u0105cego s\u0142\u00f3wka. Jest to zatem okazja do os\u0142uchania si\u0119 z poprawnym wymawianiem i akcentowaniem danego obcoj\u0119zycznego s\u0142owa. Po ka\u017cdej wykonanej sesji ucze\u0144 otrzymuje informacj\u0119 o ilo\u015bci poprawnie udzielonych odpowiedzi, jak r\u00f3wnie\u017c pope\u0142nionych przez siebie b\u0142\u0119d\u00f3w. Jest r\u00f3wnie\u017c podawana ocena, jak\u0105 uzyska\u0142 za wykonanie danego \u0107wiczenia w danym dniu. Zalet\u0105 Programu jest r\u00f3wnie\u017c fakt, \u017ce jest to strona internetowa, z kt\u00f3r\u0105 ucze\u0144 mo\u017ce si\u0119 po\u0142\u0105czy\u0107 w dowolnej chwili, w dowolnym miejscu, korzystaj\u0105c z laptopa, tabletu lub telefonu kom\u00f3rkowego. Wa\u017cne jest r\u00f3wnie\u017c to, \u017ce uczniowie mog\u0105 korzysta\u0107 z Programu bez ponoszenia jakichkolwiek koszt\u00f3w pieni\u0119\u017cnych, poniewa\u017c jest to bezp\u0142atna aplikacja, dost\u0119pna po standardowym i \u0142atwym zalogowaniu si\u0119 do serwisu. \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Program Insta.Ling zosta\u0142 stworzony g\u0142\u00f3wnie z my\u015bl\u0105 o uczniu i jako narz\u0119dzie maj\u0105ce u\u0142atwi\u0107 mu nauk\u0119 s\u0142ownictwa. Jednak nauczyciel wprowadzaj\u0105cy Program do kanonu metod u\u017cywanych w nauczaniu czerpie r\u00f3wnie\u017c korzy\u015bci. Jedn\u0105 z nich mo\u017ce by\u0107 fakt, i\u017c to on jest osob\u0105 decyduj\u0105c\u0105 o s\u0142ownictwie, kt\u00f3re jego uczniowie powinni przyswoi\u0107. Wprowadzaj\u0105c s\u0142\u00f3wka dla uczni\u00f3w mo\u017ce wybiera\u0107 te, kt\u00f3re wed\u0142ug niego s\u0105 wa\u017cne, kt\u00f3re mo\u017ce pomin\u0105\u0107, a kt\u00f3re wymagaj\u0105 ponownego przyswojenia przez uczni\u00f3w. Nauczyciel otrzymuje szczeg\u00f3\u0142owy raport ukazuj\u0105cy systematyczno\u015b\u0107 pracy uczni\u00f3w oraz przyswojone przez nich s\u0142\u00f3wka. Dzi\u0119ki temu mo\u017ce on weryfikowa\u0107 systematyczno\u015b\u0107, dowiedzie\u0107 si\u0119, w kt\u00f3rym dniu dany ucze\u0144 pracowa\u0142, dokonywa\u0107 zestawienia wynik\u00f3w jak r\u00f3wnie\u017c \u015bledzi\u0107 tempo pracy poszczeg\u00f3lnych uczni\u00f3w. Co wi\u0119cej, Program posiada opcj\u0119 wystawiania ocen tygodniowych i miesi\u0119cznych dla ka\u017cdego ucznia. To z kolei pozwala nauczycielowi na stosowanie motywuj\u0105cego uczni\u00f3w czynnika, jakim jest dodatkowa ocena wpisywana do dziennika za prac\u0119 z Programem. Nauczyciel mo\u017ce wpisywa\u0107 ocen\u0119 za dowolnie wybrany przez siebie okres czasu, nie tylko tydzie\u0144 lub miesi\u0105c, obliczaj\u0105c w tym celu \u015bredni\u0105 podanych przez Program ocen. Bardzo przydatn\u0105 dla nauczyciela funkcj\u0105 Programu jest r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 \u015bledzenia post\u0119p\u00f3w i pracy ka\u017cdego ucznia, poprzez wgl\u0105d w szczeg\u00f3\u0142y sesji. Pozwala to na sprawdzenie jakie b\u0142\u0119dy pope\u0142niaj\u0105 uczniowie najcz\u0119\u015bciej, jakie s\u0142\u00f3wka sprawiaj\u0105 im najwi\u0119ksza trudno\u015b\u0107 i jak wielu powt\u00f3rze\u0144 danego s\u0142\u00f3wka wymaga poprawne jego opanowanie. Kolejn\u0105 istotna zalet\u0105 zastosowania w klasach Programu Insta.Ling jest fakt, i\u017c pracuj\u0105c z t\u0105 aplikacj\u0105 uczniowie przyswajaj\u0105 s\u0142ownictwo, kt\u00f3re zwykle jest omawiane i wprowadzane na lekcjach. Pozwala to nauczycielowi na realizacj\u0119 wi\u0119kszej ilo\u015bci materia\u0142u na zaj\u0119ciach i skupienie sie na omawianiu zagadnie\u0144 gramatycznych lub konwersacjach, gdy\u017c s\u0142ownictwo potrzebne na dan\u0105 lekcje uczniowie juz maj\u0105 przyswojone wcze\u015bniej dzi\u0119ki pracy z Programem. Nauczyciel mo\u017ce zatem po\u015bwi\u0119ci\u0107 wi\u0119cej czasu na lekcji na zagadnienia, kt\u00f3re wymagaj\u0105 jego wsparcia, poniewa\u017c we wprowadzaniu s\u0142ownictwa jest wyr\u0119czony przez Program.   ZAKO\u0143CZENIE Podsumowuj\u0105c, powy\u017csze om\u00f3wienie zasad korzystania z Programu Insta.Ling ma na celu zach\u0119cenie do korzystania z niego, jako jednego z innowacyjnych narz\u0119dzi wykorzystuj\u0105cych nowe technologie i wspieraj\u0105cych nauczanie i nauk\u0119 j\u0119zyka obcego oraz zasad ortografii j\u0119zyka polskiego. Przedstawione zalety i korzy\u015bci wynikaj\u0105ce z pracy z Programem pokazuj\u0105, \u017ce jest on wart wypr\u00f3bowania, a jego wprowadzenie mo\u017ce przyczyni\u0107 si\u0119 do podniesienia motywacji u uczni\u00f3w do nauki s\u0142ownictwa i poprawnej pisowni. Zach\u0119caj\u0105c do systematycznej pracy, pokazuje on uczniom, \u017ce s\u0105 w stanie przyswoi\u0107 du\u017c\u0105 ilo\u015b\u0107 nowych s\u0142\u00f3wek w przyjemny i efektywny spos\u00f3b. Nauczycielom natomiast daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 dok\u0142adniejszego przygl\u0105dania si\u0119 post\u0119pom uczni\u00f3w i efektywniejszego kontrolowania procesu nauczania.   BIBLIOGRAFIA Strona internetowa www.instaling.pl W\u0142asne spostrze\u017cenia wynikaj\u0105ce z pracy z Programem Insta.Ling dla Szk\u00f3\u0142<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"yoast_head":"\nReferat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Referat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku\" \/>\n<meta property=\"article:publisher\" content=\"https:\/\/www.facebook.com\/zsgromnik\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"10 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/\",\"url\":\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/\",\"name\":\"Referat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/#website\"},\"datePublished\":\"2017-01-04T06:57:02+00:00\",\"dateModified\":\"2017-01-04T06:57:02+00:00\",\"description\":\"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Referat\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/#website\",\"url\":\"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/\",\"name\":\"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Referat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku","description":"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Referat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku","og_description":"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik","og_url":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/","og_site_name":"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku","article_publisher":"https:\/\/www.facebook.com\/zsgromnik","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Szacowany czas czytania":"10 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"WebPage","@id":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/","url":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/","name":"Referat - Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku","isPartOf":{"@id":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/#website"},"datePublished":"2017-01-04T06:57:02+00:00","dateModified":"2017-01-04T06:57:02+00:00","description":"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 Gromnik, szko\u0142a gromnik, szko\u0142a podstawowa gromnik, przedszkole gromnik","breadcrumb":{"@id":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/"]}]},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"http:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/referat\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Referat"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/#website","url":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/","name":"Zesp\u00f3\u0142 Szk\u00f3\u0142 w Gromniku","description":"","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/?s={search_term_string}"},"query-input":"required name=search_term_string"}],"inLanguage":"pl-PL"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1017"}],"collection":[{"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1017"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1017\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1018,"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1017\/revisions\/1018"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1017"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}