{"id":17381,"date":"2025-04-02T08:07:26","date_gmt":"2025-04-02T06:07:26","guid":{"rendered":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/?p=17381"},"modified":"2025-04-02T08:08:59","modified_gmt":"2025-04-02T06:08:59","slug":"lekcje-matematyki-klasy-4a-z-uzyciem-narzedzia-ai-zeszyt-online","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/zs.gromnik.pl\/zs\/lekcje-matematyki-klasy-4a-z-uzyciem-narzedzia-ai-zeszyt-online\/","title":{"rendered":"Lekcje matematyki klasy 4a z u\u017cyciem narz\u0119dzia AI zeszyt.online"},"content":{"rendered":"\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t

Mi\u0142o mi poinformowa\u0107, i\u017c uczniowie z klasy 4a przyst\u0105pili do og\u00f3lnopolskiego projektu „Wsparcie edukacji matematycznej z u\u017cyciem narz\u0119dzia AI zeszyt.online”.
Projekt jest finansowany ze \u015brodk\u00f3w Ministerstwa Edukacji Narodowej i realizowany przez Politechnik\u0119 Warszawsk\u0105 \u2013 Wydzia\u0142 Matematyki i Nauk Informacyjnych Politechniki Warszawskiej.
Celem przedsi\u0119wzi\u0119cia jest:
* poprawa skuteczno\u015bci nauczania matematyki w szkole podstawowej;
* wsparcie nauczycieli szk\u00f3\u0142 podstawowych w nauczaniu matematyki w zakresie:
– indywidualizacji procesu nauczania,
– monitorowania i weryfikacji post\u0119p\u00f3w w nauce uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych;
* wyr\u00f3wnywanie szans edukacyjnych uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych w zakresie nauczania matematyki;
* podniesienie wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w szk\u00f3\u0142 podstawowych w zakresie matematyki;
* ocena skuteczno\u015bci narz\u0119dzia AI zeszyt.online w podnoszeniu wiedzy i umiej\u0119tno\u015bci uczni\u00f3w z zakresu matematyki.
Narz\u0119dzie zeszyt.online projektowane jest zar\u00f3wno do pracy na lekcji, jak i w domu. Rewolucjonizuje ono nauczanie matematyki opiekuj\u0105c si\u0119 uczniem od czwartej do \u00f3smej klasy szko\u0142y podstawowej. Wsparcie polega nie tylko na doborze odpowiednich zada\u0144 \u2013 w przypadku trudno\u015bci z rozwi\u0105zaniem zadania, sztuczna inteligencja stara si\u0119 zdiagnozowa\u0107 przyczyn\u0119 problemu i pom\u00f3c uczniowi. Kieruje ona tak doborem spersonalizowanych zada\u0144, aby ucze\u0144 sam by\u0142 w stanie zrozumie\u0107 przyczyn\u0119 swojego b\u0142\u0119du i si\u0119 poprawi\u0107, jak r\u00f3wnie\u017c samodzielnie rozwi\u0105za\u0107 zadanie, kt\u00f3re wcze\u015bniej by\u0142o dla niego za trudne. Uczniowie zdolni otrzymuj\u0105 zadania trudniejsze, dostosowywane do swoich mo\u017cliwo\u015bci i aktualnych kompetencji. Dlatego wa\u017cne jest aby ucze\u0144 rozwi\u0105zywa\u0142 zadania samodzielnie, w przeciwnym razie system dopasuje si\u0119 do osoby kt\u00f3ra rozwi\u0105zuje zadania za niego.
UWAGA !!!BEZ POMOCY RODZIC\u00d3W!!!
Uczestnicy projektu maj\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 u\u017cywania innowacyjnego systemu nauki matematyki, kt\u00f3ry jest wykorzystywany na Politechnice Warszawskiej. Ca\u0142y przekr\u00f3j zada\u0144 od zwyk\u0142ego dodawania do poziomu olimpijskiego. Co to znaczy? Ucze\u0144 s\u0142abszy wyr\u00f3wnuje sw\u00f3j poziom wiedzy, a lepszy dochodzi do zada\u0144 konkursowych, nawet o tym nie wiedz\u0105c. Ca\u0142y system przypomina gr\u0119 komputerow\u0105 \u2013 ucze\u0144 po rozwi\u0105zaniu okre\u015blonej liczby zada\u0144 zdobywa osi\u0105gni\u0119cia. Wirtualne nagrody otrzymywane podczas rozwi\u0105zywania zada\u0144 sprawiaj\u0105, \u017ce uczniowie ch\u0119tniej ucz\u0105 si\u0119 matematyki.<\/p>


J.\u0141.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

\n\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t
\n\t\t\t\t\t\t\t\t
\n\t\t\t\t
\n\t\t\t\t\t
\n\t\t\t